《最新一期新闻周刊》封面故事聚焦中国数字鸿沟问题，通过贵州、云南等多地走访，揭示乡村学校在数字化进程中面临的设备闲置、师资匮乏等困境，引发对教育公平的深层思考。
贵州黔东南最新字鸿的一间村小教室里。十几个孩子围着一台二手平板电脑吧？
屏幕上播放着海洋馆的纪录片。他们第一次看到蓝色鲸鱼游过珊瑚礁的，期新有人小声说"原来海是真的蓝的"。这一幕被《最新一期新闻周刊》的记者捕捉到，成为本期封面故事《像素之间闻周的鸿沟》的开篇画面。不是每个中国孩子都能在小学阶段接触到这样的资源，数字鸿沟正悄然重塑着下一代刊聚的成长轨迹。主编林晚在接受采访时说，团队花了三个月时间走访了七个省份的二十余所乡村学校。数据比想象更严峻是超过四成受访学校虽然配备了电子设备，焦数缺乏专业教师和配套课程。
机器沦为摆设。一位云南乡村教师坦言的，学校去年刚装的电子白板她不会用，最后只用来挂窗帘了沟乡。"设备下沉、能力缺席"的现象，正在制造另一种形式的教育不公。
数字鸿沟的村孩城市差距影响远，不止课堂。疫情期间线上教学暴露的问题被本刊重新审视，城市孩子在家开视频会议补课，乡村孩子借手机蹲墙角看录播课的同龄。
一位县城家长告诉编辑，女儿为了上网课每天要走两公里去找信号，"一节课的信号质量。比我们当年上课的条件还差"屏幕。细节比任何统计数字都更具冲击力，也让"科技普惠"四个字显得沉重的。令人欣慰的是变化正在出现。本刊最新一期新闻周刊的末尾部分报道了浙江某县推出的"数字村官"计划。
返乡大学生每周为村民提供一次智能设备培训，半年内帮助300多位老人学会了视频通话和网上挂号。政策层面，"数字乡村"已被纳入乡村振兴战略重点工程了。执行落地仍是难题，有基层干部透露。有些项目资金到位后缺乏专业人员运营，"建起来的容易，用起来难"。
我们总以为技术在填平差距，现实一般是它先拉大了距离。
《最新一期新闻周刊》用一整期的篇幅提醒读者，当城市孩子讨论AI编程和虚拟现实时。还有数百万乡村儿童在为一次稳定的网络信号发愁。希望那些走得快的人，偶尔回头看一眼是数字时代的列车上，没人应该被落下。
